视力减退是影响学生健康和学习效果的重要原因之一，也是关系到青少年一代人材培养的一项重要工作。特别是随着教育质量的逐年提高而学生视力则有逐年下降的趋势。因此，保护学生视力和预防近视眼的发生，仍是当前一个十分重要的问题。为说明我县情况，现将县防疫站从1980～1986年七年体格检查的3972名中学生视力情况总结分析如下：
视力检查方法
采用“E”字型国际标准视力表，表面照度为500lux按《全国中小学生视力监测实施方案》进行体检，凡裸眼视力在0.9以下者，统计为视力不良，并对83～86四年视力不良学生进行了屈光检查，屈光度在0.50D以下者，统计为近视眼。
结果与分析
年 检查人数 视力不良人数 百分率
80 303 57 18.8
81 301 66 20.9
82 418 96 22.9
83 426 114 26.8
84 437 128 29.3
85 460 160 34.8
86 457 171 37.4
合计 2802 792 28.27
七年来共检查初中一年级学生2802人，视力不良792人，视力不良率为28.27%；高中一年级学生1170人，视力不良589人，视力不良率为53.34%。
1、视力不良逐年上升，初中学生80年视力不良率18.8%，到86年视力不良率37.4%，经统计学处理X2=31.11，P＜0.01，有高度
高中视力不良统计表2
年 检查人数 视力不良人数 百分率
84 205 98 47.8
85 457 220 48.1
86 508 271 53.4
合计 1170 589 50.34
显著差异，见表1。高中从84年开始体检，从表2可以看出视力不良逐年上升经统计学处理X2=2.25，P＞0.05无差异。
2、重点中学与普通中学的对比，重点中学体检1583人，视力不良484人，30.57%；普通中学体检1219人，视力不良311人，25.51%。经统计学处理X2=8.68，P＜0.01，有显著差异。
3、视力不良与性别的关系，女性1200人，视力不良362人，30.17%；男性1612人，视力不良430人，26.67%。经统计学处理X2=5.92，P＜0.25。
4、高一学生视力不良率50.34%，近视眼患病率88.96%；初一学生视力不良率28.27%，近视眼患病率77.43%。经统计学处理X2=27.8，P＜0.01，有显著差异。
讨论
学生视力不良有逐年增加趋势，这主要与近些年来大抓教育质量，教材改革，课程较多，学生负担过重，户外活动较少，学习环境中的采光照明条件较差，课桌椅不适合学生的身高等因素使眼物距离过近，造成眼调节过度紧张[1]。由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作有高度的适应性，看近不易疲劳，这样往往会不自觉地养成不良的用眼习惯，睫状肌长时间过度紧张，在观看远方时不能放松，因而形象不清而形成近视眼[2]。
由于学习负担的不同，视力不良率也有所不同，我们检查的重点学校学生视力不良率和近视眼患病率都高于普通学校，这说明近视眼的发生和发展与视近工作、学习的持续时间、视力紧张程度有密切联系。
女生视力不良率明显高于男生，这可能与女生不好动有关，且课余时间多半做些家务另活，还有编织之类的爱好，少体育锻炼和户外活动等是造成女生视力不良率高的主要原因[3]。
参考文献
1、哈尔滨医科大学 儿童少年卫生学 人民卫生出版社
1984年11月第一版 79页
2、申尊茂等 眼科争论 人民卫生出版社 1984年9月
第一版 273页
3、张正国 静宁县城乡四所重点中小学学生视力调查结果与分析 医学动态 1993年第3期 第1页
（1987年7月完成）