[目的] 探讨多媒体在眼科教学中的作用。[方法] 通过作者多年来的教学实践和多媒体的应用，分析比较了现代化多媒体教学模式与传统的“一本教案，一根粉笔”的教学效果。[结果] 对于课堂教学，多媒体技术的应用有着无可比拟的优越性：(1)可实现教学的形象化、直观化教学思想。集传统教学的板书、挂图、模型、录象、幻灯、投影等于一身，图文并茂、动静结合，且更具内容完善、素材丰富、形式多样、趣味性强的优点，易于理解、吸收。(2)统一教案，规范教学。缩小了教学中存在的由于教员教案及教学资历的不同而产生的教学效果及教学内容的差异。更由于规范了教学流程，便于对教学反馈意见的量化分析，及时有的放矢的进行改进。(3)提高教学效率，重新分配时间。大大减少了在教员板书、学生笔记、语言陈述、学员理解、教具衔接等诸多方面所消耗的时间，可在提高教学效果的同时，传授更多的教学内容，并增加学生思考的时间。特别是由于数字化视频等技术在临床教学中的使用，将使临床教学真正突出“临床”二字。(4)多媒体教材可制作成光盘版、网络版等电子教材实物，易于推广，便于满足学生们在课外多方面的学习要求。[结论] 多媒体技术及教学方式的多媒体化为培养跨世纪的高层次医学人才提供有利条件。