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| 弱视训练技巧初探 |
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作者：宗建霞 文章来源：河北辛集复明医院 点击数：4863 更新时间：2005/6/28 15:16:59 
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| 弱视是儿童常见病，我国发病率在3％～4％，目前仍有一部分弱视患儿得不到及时正确的规范化治疗，而失去治疗时机。如何使弱视患儿提高视力是每位家长及眼科医师所关注的问题，根据几年来对弱视患儿的观察治疗，总结如下经验：
1对于初诊的患儿要进行全面详细的眼科常规检查，包括视力、眼前节及眼底检查，除外器质性病变，以防误诊及漏诊。
2常规给予1％阿托品眼膏散瞳验光，配戴合适矫正眼镜，对于单眼性弱视，严格遮盖健眼，弱视治疗的关键在于配戴合适的矫正眼镜，严格遮盖，遮盖健眼对于弱视患儿一般都很难接受，特别是刚开始接受治疗的患儿，遮盖健眼后将会影响他们正常的学习及生活，较小的患儿会哭闹拒绝遮盖，大的患儿会因为影响外观而在没人监督的情况下偷偷去掉眼罩而影响治疗效果。对患儿及家长要耐心讲解遮盖对治疗弱视的重要性，要根据孩子的喜好及理解力来讲解，告诉他们若视力不能恢复将不能当司机、美术家、设计师等，让他们知道弱视的重要性，而能积极主动配合治疗。
3让弱视患儿集中式综合训练，让孩子对治疗感兴趣，医院要为孩子们创造一个舒适环境优良的训练环境，同时还要给孩子一个自己的空间，可以游戏、玩耍、看书，以丰富孩子们的生活而不会感到枯燥无味，而厌烦治疗，在训练室内播放孩子们爱听的童话故事及儿歌，以增加孩子们的乐趣。对于初诊畏惧治疗的患儿可带领他们参观训练室，以消除他们的恐惧心理，感觉在这里很开心，从而接受治疗。
4让患儿家长放心，家长对孩子都特别关爱，对孩子的未来都抱有很大希望，同时都急于了解孩子的病情及预后，对家长提出的问题要详细解答，让他们了解弱视的病因、治疗方法、怎样预防复发及弱视对患儿的危害，让家长进入孩子的训练环境及业余活动环境，了解孩子们的训练状况及生活，并让初诊的患儿家属与已接受训练的患儿家属交谈，相互交换意见。病人与病人之间的沟通要比医生与病人之间的沟通可信度更大，增加他们对治疗的信心。
5对于弱视训练中的患儿，要经常与他们交流谈心，减少和孩子之间的距离，和孩子们成为朋友，并了解患儿的心理，经常给予鼓励与信心，让孩子们感到家的温馨，这样家长才会放心的把孩子留下来接受治疗。
6医生与训练员之间要时时沟通，密切配合，与病人之间的沟通要一致，以免让患儿家长产生怀疑。定期为弱视患儿进行视力及眼部检查，了解患儿的视力增长情况，及时的调整遮盖及治疗，以提高疗效。
7对于不能接受集体式综合训练的患儿，可采用家庭式训练，定期复诊，给予正确指导，并要经常通过电话督促患儿及家长，一方面增加医患之间的沟通，增加信任度，更重要的是帮助孩子及早恢复正常视力。
随着社会的发展，儿童弱视已是人类关注的问题，如何提高患儿视力，首先要做到早期发现、早期治疗。眼科医师尤其重要，要用足够的责任心、细心、耐心、与爱心。我院近几年采取集体式综合训练治疗患儿弱视，疗效显著，远远大于家庭式训练，让患儿坚持戴镜，单眼性弱视严格遮盖健眼是关键，因患儿的自控力较差，尤其在家中容易产生叛逆心理，对家长的管教不愿遵守，不能坚持训练，他们大多数都有自卑心理，因为影响外观在没人监督时而不遮盖。而在医院集体式训练，因所处的环境不同，他们都不会有这样的心理，让他们互相比较，互相竞争，互相监督，培养他们的兴趣，使他们积极主动配合治疗，大大提高了治疗效果。很多家长及医师认为让孩子休学会耽误他们的学业，其实，抓住弱视治疗时机，给孩子一颗明亮的眼睛，将是孩子一生的幸福。
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| 会议投稿录入：aya610 责任编辑：毛进 |
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