目的 评价健康教育对糖尿病视网膜病变患者治疗态度及行为影响程度。
方法 随机抽取0-4期糖尿病视网膜病变患者122例，采用问卷调查法对干预前后进行对比调查。
结果 进行过健康教育的人群对疾病的认知有明显提高，干预前后对糖尿病视网膜病变治疗态度及行为(KAP)评分比较差异有统计学意义。
结论 有效的健康教育可以提高糖尿病视网膜病变患者对疾病的认知程度，增强其对疾病危害性的认识，为促进其主动随诊治疗的行为打下良好的基础。